CARACTERÍSTICAS

The course will be separated into two stages:

  1. Teachers will work together to compare and contrast the English language curriculum with the content curricula of different subjects in order to discover how language is sequenced and identify common goals as well as moments in which language concerns coincide or not.
  2. Teachers will also work towards recognising the language skills required in tasks that appear in content subjects.

The teachers will continue to work together to learn how to apply their newfound knowledge to the content and language classroom

 

DESTINATARIOS

Personal docente de Educación Secundaria que preste servicios en centros públicos bilingües de la Comunidad de Madrid y que estén en posesión de la habilitación lingüística para impartir docencia en puestos bilingües o acreditación para impartir para impartir el currículo de inglés avanzado.

Se inscribirán grupos de tres profesores que impartan docencia en el mismo centro educativo, uno de Inglés acreditado y, o bien dos habilitados o un habilitado y un profesor de Lengua castellana y literatura.

 

PLAZAS

30

 

LUGAR

Universidad de Alcalá de Henares: Colegio de Caracciolos, Calle Trinidad 3-5, 28801 Alcalá de Henares.

 

AGENDA

Martes y jueves de 17:00 a 19:30 horas durante los meses de octubre y noviembre.

Octubre: 3, 5, 10, 17, 19, 24, 26 y 31.

Noviembre: 2, 7, 9, 14, 16, 21 y 23.

 

INSCRIPCIÓN

La inscripción se realiza en esta misma página web, en la opción [INSCRIPCIÓN] del menú superior.

El plazo comenzará a las 08:00 horas del 18 de septiembre de 2017 y finalizará a las 23:00 horas del 27 de septiembre de 2017.

Para inscribirse se requiere que el interesado posea una cuenta en EducaMadrid y que aporte:

  1. un certificado de estar impartiendo docencia directa en el aula durante el curso actual según este modelo:

    Modelo centros públicos

    La forma de aportar este certificado será subiéndolo a la plataforma en el momento mismo de la inscripción. Esto implica que es necesario tenerlo digitalizado con anterioridad, y además en formato PDF, único formato admitido. Su peso no deberá superar los 1500 kilobytes.

  2. Certificado de nivel B2 (MCER), en el caso de profesores de Lengua castellana y literatura.

OBJETIVOS

To analyse the English language and content curricula for language demands and features

To raise English language teachers’ awareness of content subject requirements and content teachers’ awareness of English language issues

To design a plan for collaboration between English and content subject teachers

To discover the principles of planning and task design in bilingual secondary contexts

To develop strategies for promoting language accuracy and fluency

To learn how to integrate conceptual, language and procedural objectives in English language and content subjects.

 

CONTENIDOS

Analysing English and content subjects for language demand

Developing conceptual, linguistic and procedural aims

Principles of the design of didactic sequences for content subjects in English

Scaffolding reading and listening -Strategies for promoting written and oral communication

Integrating digital resources into the teaching content subjects through English - Making students aware of their own learning

Assessment in content subjects taught through English

 

METOLOGÍA

Demonstrations and practical activities-

Learner-centred approach

Reflection tasks

Individual/pair/small group tasks

Discussions/debates

Microteaching sessions/teaching simulations -

 

EVALUACIÓN

Attendance and achievement of the course.

Final evaluation will be in the form of a group project in which an extended didactic sequence and accompanying materials are presented encompassing key elements from the course. Projects will be completed by mixed groups of English language and subject content teachers and show how common language goals have been identified, planned for, developed and assessed through coordinated joint work among teaching colleagues in both language and content subjects.

 

CERTIFICACIÓN

El curso tendrá un reconocimiento de 2 créditos ECTS equivalente a 50 horas de formación

 

CONDICIÓN DE ADMISIÓN

Los docentes admitidos que, sin causa justificada, no inicien el curso o lo abandonen, no podrán participar en ninguna otra actividad de formación durante los doce meses siguientes.
 
 

Subdirección General de
Programas de Innovación

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Versión: 17.0918