CURSO PI13 CONCERTADOS

 
CURSO

Metodología y Perfeccionamiento de Lenguas Extranjeras.

DESTINATARIOS Maestros de colegios concertados.
REQUISITOS
ESPECÍFICOS
  • Tener la Habilitación Lingüística en inglés o bien ser de la especialidad de Lengua Extranjera Inglés o bien acreditar un nivel B2 de inglés.
  • No haber recibido ayudas para la realización de cursos de Metodología y Perfeccionamiento de lenguas extranjeras en el Reino Unido durante los dos últimos años.
PRIORIDADES
  1. Situación administrativa.
  2. Tener la habilitación lingüística en Inglés.
DOCUMENTACIÓN
  • Certificado del puesto de trabajo según las instrucciones.
  • El certificado oficial de Habilitación Lingüística en inglés de la D. G. de Recursos Humanos o el certificado que acredite su nivel B2 de inglés (indicado en las instrucciones), según el caso (los de la especialidad de Lengua Extranjera Inglés no necesitan aportar nada en este punto).
DURACIÓN 3 semanas.
FECHAS Del 4 al 22 de julio de 2016.
LUGAR Universidad, Reino Unido.
Nº DE HORAS 75
Nº DE PLAZAS 20
Nº DE CRÉDITOS 4 ECTS
OBJETIVOS To further develop English language skills with particular attention to those required for effective classroom practice; to explore the principles of materials design for pedagogic purposes and develop the skills required for the successful creation of such materials.
METODOLOGÍA Overview of lesson planning; Interactive storytelling; Project based learning; Using drama; Arts and Crafts; Reviewing vocabulary; Poems, rhymes and chants; Using ICT; Learning through games; Cooperative learning; Using Graded Readers; Getting children speaking; Using Authentic Materials; Assessing activities; Pronunciation strand...
EVALUACIÓN Teachers will be asked to evaluate their own teaching, assessing where their teaching is currently highly effective and where they feel improvement is desirable. Participants will be asked to produce and present a lesson plan which demonstrates effective teaching and learning. They will be evaluated on their ability to produce and present a clear, dynamic, age-appropriate lesson, incorporating ideas they have been introduced to on the course, and meeting the learning and teaching outcomes for the lesson.