Literacy: Developing a School Policy

 
CÓDIGO IN-37
IDIOMA Inglés
DESCRIPCIÓN Curso de formación metodológica de una semana presencial. Curso impartido por formadores de Trinity College London.
DESTINATARIOS Personal docente de Educación Infantil y Educación Primaria que preste servicios en centros públicos bilingües de la Comunidad de Madrid y que estén en posesión de la habilitación lingüística para impartir docencia en puestos bilingües o que puedan acreditar un nivel B2 de inglés.
PRIORIDADES
DOCUMENTACIÓN - Certificado del puesto de trabajo.
- Documento que certifica nivel B2 en su caso.
DURACIÓN Una semana con sesiones de lunes a viernes
FECHAS 24 - 28 de julio de 2017
LUGAR Madrid (ubicación pendiente de confirmación)
PLAZAS 25
CRÉDITOS 1 créditos ECTS
Nº HORAS 25
CONTENIDOS -Oral language and literacy development.
-Communicative activities, games and materials related to: word recognition processes and Phonic Skills
-Interacting with the text: questioning techniques such as prediction, confirmation and response (personalization)
-Communicative activities, games, and materials related to: hand writing, skills to compose a text and punctuation & spelling techniques.
OBJETIVOS -To explore the main forms of literacy methodology (didactic, authentic, functional, and critical) through the implementation of practical activities.
-To consider the range of activity types that can be used in a well-rounded approach to literacy teaching and learning in the foreign language classroom.
-To examine the benefits of developing a school policy on Literacy.
METODOLOGÍA Activa y participativa
CRITERIOS EVALUACIÓN Asistencia y aprovechamiento del curso.